A los/as Profesores/as Comprensivos/as y Tolerantes que ajustan su metodología de enseñanza a las características propias y diferenciales de los escolares con DAH.
A las autoridades educativas que favorecen el conocimiento pedagógico de los profesores con cursos de actualización profesional relacionados con los TDAs.
A la Inspección Educativa de cada ciudad, provincia o Comunidad Autónoma que supervisa el cumplimiento de la legislación vigente en relación a las necesidades educativas especiales de los escolares con DAH o TDAH.
A los/as Orientadores/as de los Equipos PsicoPedagógicos de Centros Públicos y Privados que se esfuerzan en realizar una buena identificación y valoración de cada escolar con características de TDA y asesoran a los Padres y Profesores respecto a los mejores métodos para mejorar la situación de estos/as alumnos/as.
A los Medios de Comunicación: Prensa, Radio y TV que acogen con simpatía y benevolencia cuantas noticias procedentes del campo de la Educación, Medicina, Psicología se les remite y las difunden de manera destacada.
A los Laboratorios Farmacéuticos que dedican recursos a la investigación y comercialización de fármacos que contribuyen a la mejora de las diversas situaciones de TDAH y la prevención de otros problemas subsiguientes.
A los profesionales de la Conducta y la Salud: Psicólogos, PsicoPedagogos, Pediatras, Psiquiatras y Neurólogos que con sus estudios y aportaciones profesionales contribuyen al mejor diagnóstico diferencial, al tratamiento de cada caso particular y al asesoramiento a padres y profesores.
Finalmente, a todos quienes colaboran voluntariamente con asociaciones de afectados y otras entidades para atender o prevenir los problemas derivados de la condición DAH.
